Эссе "Билет в будущее" Фоминой А. А. (педагог-навигатор)
Эссе.
Профориентационную работу со своими учениками я начала вести с 2022
года, тогда я ещё не знала, что нужно сделать, какие методы применить,
чтобы заинтересовать учащихся, но понимала, что данная проблема очень
актуальна. Мои занятия вначале в начале носили ознакомительный характер.
Это были классные часы о разных профессиях и выходы в различные
профессиональные учреждения...
Профориентационную работу со своими учениками я начала вести с 2022
года, тогда я ещё не знала, что нужно сделать, какие методы применить,
чтобы заинтересовать учащихся, но понимала, что данная проблема очень
актуальна. Мои занятия вначале в начале носили ознакомительный характер.
Это были классные часы о разных профессиях и выходы в различные
профессиональные учреждения...
12
ноября
вторник
Эссе.
Профориентационную работу со своими учениками я начала вести с 2022
года, тогда я ещё не знала, что нужно сделать, какие методы применить,
чтобы заинтересовать учащихся, но понимала, что данная проблема очень
актуальна. Мои занятия вначале в начале носили ознакомительный характер.
Это были классные часы о разных профессиях и выходы в различные
профессиональные учреждения.
Наследующий год у нас в школе появился администратор курса «Билет в
будущее», и он определил классы, которые стали работать с педагогами-
навигаторами. Таким оказался и мой класс, а я стала педагогом-навигатором.
Я прошла обучение на сайте «Билет в будущее», получила удостоверение,
затем зарегистрировала на сайте свой класс и начала работать по
профориентации вместе с сайтом. Сайт мне очень помог в работе. Уроки
стали проходить интереснее и насыщеннее для ребят. Они проходили
необходимые диагностики, которые помогали определиться с выбором
профессии, посещали различные мастер-классы, выставки по разным
профессиям, посетили ОмТЭК, КИТЭК, Омский авиационный колледж,
Омский промышленно-экономический колледж, медицинский колледж.
Ребята познакомились с различными профессиями, попробовали свои силы в
некоторых из них в профессиональной пробе.
С сайтом «Билет в будущее» стало удобнее работать, можно было наблюдать
за успехами своего класса. У детей появилась возможность смотреть
интересные видео-уроки, проходить уроки стимуляторы, выполнять
практические задания в разных отраслях, они познакомились с множеством
профессий, о которых раньше и не слышали.
На родительских собраниях я познакомила родителей с работой сайта «Билет
в будущее» и с разделом для родителей. Многих это тоже заинтересовало.
В этом году я так же продолжаю свою работу по профориентации в качестве
педагога-навигатора.
Мне снова предложили пройти обучение на сайте «Билет в будущее», чтобы
повысить уровень знаний в области профориентации. В этом году у меня уже
дети в 9 классе и многим предстоит определиться с выбранной профессией.
И я должна им в этом помочь.
Ребята уже знают формулу выбора профессии, и многие пытаются применить
её для себя. Есть дети, которые на данный момент уже определились с
выбором профессии, а есть ещё те, кто находится в поиске. И моя задача-
помочь им в этом.
Подводя итоги, можно сделать вывод, что вопрос по профориентации в моём
классе решается благодаря нашей совместной работе с сайтом «Билет в
будущее». Я считаю, что этот сайт очень нужный, как для учителей, которые
ведут уроки «Билет в будущее» и знакомятся с инновационными методами,
так и для учащихся, которые получают необходимые знания в цифровой
сфере.
Профориентационную работу со своими учениками я начала вести с 2022
года, тогда я ещё не знала, что нужно сделать, какие методы применить,
чтобы заинтересовать учащихся, но понимала, что данная проблема очень
актуальна. Мои занятия вначале в начале носили ознакомительный характер.
Это были классные часы о разных профессиях и выходы в различные
профессиональные учреждения.
Наследующий год у нас в школе появился администратор курса «Билет в
будущее», и он определил классы, которые стали работать с педагогами-
навигаторами. Таким оказался и мой класс, а я стала педагогом-навигатором.
Я прошла обучение на сайте «Билет в будущее», получила удостоверение,
затем зарегистрировала на сайте свой класс и начала работать по
профориентации вместе с сайтом. Сайт мне очень помог в работе. Уроки
стали проходить интереснее и насыщеннее для ребят. Они проходили
необходимые диагностики, которые помогали определиться с выбором
профессии, посещали различные мастер-классы, выставки по разным
профессиям, посетили ОмТЭК, КИТЭК, Омский авиационный колледж,
Омский промышленно-экономический колледж, медицинский колледж.
Ребята познакомились с различными профессиями, попробовали свои силы в
некоторых из них в профессиональной пробе.
С сайтом «Билет в будущее» стало удобнее работать, можно было наблюдать
за успехами своего класса. У детей появилась возможность смотреть
интересные видео-уроки, проходить уроки стимуляторы, выполнять
практические задания в разных отраслях, они познакомились с множеством
профессий, о которых раньше и не слышали.
На родительских собраниях я познакомила родителей с работой сайта «Билет
в будущее» и с разделом для родителей. Многих это тоже заинтересовало.
В этом году я так же продолжаю свою работу по профориентации в качестве
педагога-навигатора.
Мне снова предложили пройти обучение на сайте «Билет в будущее», чтобы
повысить уровень знаний в области профориентации. В этом году у меня уже
дети в 9 классе и многим предстоит определиться с выбранной профессией.
И я должна им в этом помочь.
Ребята уже знают формулу выбора профессии, и многие пытаются применить
её для себя. Есть дети, которые на данный момент уже определились с
выбором профессии, а есть ещё те, кто находится в поиске. И моя задача-
помочь им в этом.
классе решается благодаря нашей совместной работе с сайтом «Билет в
будущее». Я считаю, что этот сайт очень нужный, как для учителей, которые
ведут уроки «Билет в будущее» и знакомятся с инновационными методами,
так и для учащихся, которые получают необходимые знания в цифровой
сфере.